『私たちはどう学んでいるのか』(鈴木宏昭)
著者： 鈴木宏昭
出版社： 筑摩書房
発行：2022
分類：14心理学
*『脳が認める勉強法』（ベネディクト・キャリー）と『脳はこうして学ぶ』（スタニスラス・ドゥアンヌ）*という、脳科学の観点から学習にアプローチする本を2冊読んだので、違うアプローチの本を読みたかったというのと、ブックカタリストで紹介されてたのとで、本書を購入。
数日で一気に読み終えた。今の教育に対する批判は、教育に携わってるけど、もっともな主張に思えてならない。型に当てはめるのを志向しすぎてる。でも本書を読むと、学習・発達・ひらめきにおいて、型に当てはめることが良いこととは全く思えなくなる。
学校で数学を学ぶのは、学習よりも発達を促す面が強い、と感じてる。ので、いろいろと刺激を受ける一冊になった。