頭で考えるだけではなく、やってみてから考える

• 選択権は、常に生徒にある。相手の話を聞いて、どうするか。先生の話を聞いてどうするか。その選択肢をもっている。
• けど同時に、やってみないことにはわからない、ってのもわかってほしい。聞いて、頭で考えていらんと判断するのははやい。やってみないとわからないことはなんぼでもあるから。
• やってみてから考えるのでいいのではないか。
• 選択肢は常に生徒にあるということと同時に伝えたい。